2010年10月23日在济南市山东大学举办了中国生态学会教育工作委员会换届后（第四届）的第一次工作会议，会议的主题是关于“非生物、非环境、非生态学专业生态学普识教育的发展”。
   会议由中国生态学会教育工作委员会主办，山东大学教务处和山东大学生命科学学院共同承办，东北师范大学协办。山东大学、东北师范大学、安徽大学、北华大学、北京师范大学、华东师范大学、华南农业大学、吉林大学、兰州大学、鲁东大学、内蒙古大学、南京大学、南开大学、齐鲁师范学院、山东大学威海分校、山东师范大学、山西大学、厦门大学、云南大学、浙江大学、中山大学等学校的30余位学者参加了此次会议。
   开幕式由山东大学王仁卿教授主持，他首先欢迎来自全国的专家学者。山东大学党委副书记李建军、山东生态学会秘书长王秀桂处长、山东大学生命科学学院院长曲音波教授、高等教育出版社陈文编辑分别讲话，对会议的召开表示祝贺。中国生态学会生态教育工作委员会主任、东北师范大学书记盛连喜教授致辞并宣布开幕。
   交流会在紧张而活跃的气氛中进行。首先由盛连喜教授作了题为《把握趋势、改进方式，积极推进生态学教育》的报告。他介绍了生态学发展的背景和国际生态学发展的新态势，指出现在是生态学发展的机遇期，并提出生态学发展的战略目标和推进公民生态教育的领域和行动。
   内蒙古大学杨持教授就《大学生生态学普识教育的发展与教材建设》的问题做了发言。山东大学王仁卿教授介绍了山东大学核心通识课程、国家精品课程《生态学与人类未来》的建设情况。云南大学段昌群教授做了题为《对非生态学专业教育内容的认识与相关教材（书籍）编写的探讨》的报告。厦门大学李振基教授结合一些实例介绍了厦门大学生态学通识教育的情况。浙江大学常杰教授在《人类主导的生态学》报告中指出生态学已经将人类主导系统纳入研究主体。    内蒙古大学周延林教授对全校通识教育课程做了简介。吉林大学包国章教授的报告《人文视野中的生态学公选课教学体会及交流》用生动的实例阐述了如何使生态学教育成为亮点。南京大学李建龙教授的报告《关于生态学专业教学内容与方法改革浅议》、安徽大学周立志教授的报告《非生态学专业生态学课程体系和教学内容优化》、北华大学郭忠玲教授的报告《北华大学开展生态学通识教育的问题及探讨》、南开大学任安芝教授的报告《非生态学专业生态学课程建设的思考》、华南农大蔡昆争副教授的报告《环境生态类专业学生环境保护与可持续发展教育的研究与实践》均结合各自学校的实践探讨了生态学通识教育工作。
   交流会虽然时间短，但探讨的内容丰富；会议虽然结束了，但意犹未尽。
   会议期间还考察了山东大学房干教学科研基地，与会者一致认为，山东大学为生态学专业的建设和发展，付出了辛勤的努力，对学校的教学和科学研究必将产生突出的效果，培养出更多优秀的人才。
   盛连喜教授作了会议总结：在目前生态学发展的关键时期，生态学会应充分发挥积极作用。对此要有三方面的共识，第一，利用学科优势推进生态学教育是我们的职责；第二，发展好生态学科，有所作为；第三，生态学的发展必须认识到现代生态学的特征。从高校生态学发展来看，生态学者更希望把生态学做大做实；目前生态学在环境科学一级学科下，生态学的地位需要提高，需要更多人的努力和参与，做大；我们生态学具有博大的包容性、多样化、后发力优势，但是在社会需要的人才培养方面不太理想，因此做实很重要；生态学需要发展自然、美丽、可爱、深奥的学科文化，形成好的学科发展氛围和交流氛围。
   会议还对下一次工作会议的地点和议题进行了议论。